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Celaá subraya "el enorme esfuerzo" para garantizar que los estudiantes "puedan culminar el curso en condiciones de equidad"

"No puedo comprender que haya dirigentes que jaleen, inciten y animen actitudes que desprecian el esfuerzo de estos dos meses", denuncia la portavoz

ACTUALIDAD | 21 de mayo de 2020
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Isabel Celaá, en la Comisión de Educación

La ministra de Educación, Isabel Celaá, ha subrayado esta mañana que gracias “al enorme esfuerzo” de todos se ha tratado de garantizar que los estudiantes “puedan culminar el curso en condiciones de equidad”.

Durante su comparecencia en la Comisión de Educación del Congreso a las medidas adoptadas por el Ejecutivo para afrontar la epidemia del Covid 19 en el terreno de la enseñanza, la ministra ha valorado el “buen sistema educativo” español, y ha tenido palabras de reconocimiento hacia “los profesionales de la educación de nuestro país, que han sido capaces de dar una respuesta inmediata a un cambio tan disruptivo como pasar, literalmente, de la noche a la mañana, de una educación casi exclusivamente presencial a una educación a distancia y en línea”.

Ese “enorme esfuerzo” que ha sido compartido “con las familias y los estudiantes” ha tenido como objetivo “tratar de garantizar que los estudiantes puedan culminar el curso escolar en condiciones de equidad, sin tener que pagar por un daño que ellos no han causado”. En opinión de la ministra, “esta extraordinaria prueba de estrés a la que se ha visto sometido el sistema educativo” ha puesto de manifiesto a su vez las necesidades de modernización que tiene “para alcanzar los niveles de excelencia y equidad de un servicio público esencial para asegurar el crecimiento personal, el desarrollo económico y la convivencia democrática”.

REFORMAS

Entre las reformas que Celaá considera que se deben llevar a cabo, la ministra ha enumerado la apuesta por la digitalización, la reforma del currículo y la modernización de la profesión docente. También ha abogado por potenciar la participación de la comunidad educativa en los centros, dado que las familias, “como han demostrado” son claves en el sistema educativo.

La ministra ha repasado las 70 normas de urgencia que el Gobierno ha aprobado para adaptar el sistema educativo a las consecuencias del coronavirus, volviendo a insistir en que “el profesorado, las familias, el alumnado, el Ministerio y las comunidades, todas las administraciones públicas, hemos trabajado de manera coordinada para garantizar que el aprendizaje de nuestros alumnos no se viera interrumpido por el cierre de los centros escolares”.

Como viene siendo habitual en estas reuniones parlamentarias, la Comisión ha mantenido un minuto de silencio al inicio de la sesión en memoria de las víctimas de la pandemia y en reconocimiento al trabajo de los sectores esenciales.

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